365体育足彩的目标是促进课堂内外的合作与对话. 挑战365体育足彩的学生将他们的个人成长和成就与他人的成长和成就联系起来, 365体育足彩鼓励他们看到365体育足彩内在的相互依存, 无论是在365体育足彩自己的学校社区还是在其他地方.
365体育足彩首先对学生来自的世界表现出真正的兴趣. 365体育足彩的学生为课堂带来了不同的背景, 365体育足彩鼓励他们反思和庆祝塑造了他们的社区. 幼儿园的孩子们像记者一样报道他们的社区, 采访当地名人和商业领袖. 当他们回到学校报告他们的发现时, 他们变得活跃起来, 参与社区的成员.
一个年级的一个简单动作可以成为以后有意义的工作和反思的基础. 参观365体育足彩的一所低年级学校, 你可能会发现365体育足彩的学前班学生在走廊里跑来跑去, 给建筑维修人员递点心, 安全, 和其他员工. 这些“零食义务”提醒学生们要感谢许多支持他们教育的人. 当他们长大了, 学生们为当地的食品厨房制作三明治，并帮忙分发, 了解参观食品厨房的人，以及某一天某人可能需要三明治的许多原因. 有意识地培养同理心对365体育足彩的使命至关重要，并作为课程和合作课程的贯穿主线, 从服务学习项目到以同伴为基础的咨询项目，再到国家政治行动主义.
一个服务学习项目已经成为伦理文化四年级课程中备受期待的一部分. 西班牙图书项目与他们的社会研究移民研究相吻合，学生们为进入美国的无人陪伴的未成年人创作书籍，这些书将被放在一个欢迎袋里. 在整个过程中, 365体育足彩的学生会问问题，以确保他们的书对他们的新朋友来说具有文化敏感性.
在离家更近的地方，365体育足彩的学生学习如何将他们的教育与他人的教育联系起来. 通过与邻近的公立高中大学高地和进步的犹太学院的长期合作伙伴关系, 高年级学生与教育经历与自己不同的同龄人交朋友和合作. 集体, 这三所学校的学生从事社区服务项目，并主持有关枪支暴力和种族关系等问题的讨论, 建立共同点.
365体育足彩作为一个社区的一部分生活，365体育足彩认识到365体育足彩每个人对整体的责任. 365体育足彩的学术课程充满了合作和关心他人的理想, 根植于相互理解和真诚关系的承诺.
案例研究:一年的社会学习
每个学生在ECFS的经历都是独一无二的, 部分原因在于他们所上的课程, 他们追求的课外活动, 以及他们遇到的老师和同学. 365体育足彩所有的学生, 然而, 是由365体育足彩学校社区的成员组成的吗, 这既鼓励他们在成长过程中互相帮助，也鼓励他们与更远的社区接触. 一年提供了无数与其他学生互动的机会. 看看一个四年级学生会怎么做.
在他们的社会研究单元移民在伦理文化, 四年级学生可能会与KIND合作, 一个保护进入美国的儿童的组织.S. 移民制度, 创建有声书, 城市指南, 学习帮助移民家庭准备入籍考试中的公民问题的材料.
或者他们可能会在户外“粗暴”地与同学建立联系. 作为他们对殖民地生活研究的一部分, 菲尔德斯顿小学的四年级学生像清教徒一样度过了一个下午, 在沃德庞德岭保留地建立临时定居点. 学生收集食物, 建造一个庇护所, 画出这个区域, 它们组队以确保小蚁群的可持续性.
一个四年级的学生可能会扮演一天的老师. 在学习了政府的三个分支之后, 宪法, 以及人权法案, 四年级的公民单元以学生选择的创造性项目为高潮. 学生们轮流在彼此的教室里上课, 向同龄人学习，因为他们分享了自己掌握的材料.
或者他们最终可能会教更年轻的同龄人. 作为他们关于再利用和再循环重要性的课程的一部分, 幼儿园的孩子和四年级的孩子一起用捡来的东西制作街机游戏. 这些合作构成了长期指导关系的基础.
